袁州州学记
yuán zhōu zhōu xué jì
huáng
èr
shí
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sān
nián
zhì
zhào
zhōu
xiàn
xué
wéi
shí
shǒu
lìng
yǒu
zhé
yǒu
yǒu
dān
zhī
shùn
yǒu
jiǎ
guān
jiè
shī
gǒu
wén
shū
huò
lián
shù
chéng
wáng
sòng
xián
shēng
chàng
ér
jiào
xíng
sān
shí
yǒu
èr
nián
fàn
yáng
jūn
zhī
yuán
zhōu
shǐ
zhì
jìn
zhū
shēng
zhī
xué
gōng
què
zhuàng
rén
cái
fàng
shī
xiào
kuò
shū
wáng
chēng
shàng
zhǐ
tōng
pàn
yǐng
chuān
chén
jūn
shēn
wén
ér
shì
zhī
xiāng
jiù
miào
xiá
ài
gǎi
wéi
nǎi
yíng
zhì
zhī
dōng
jué
zào
gāng
jué
wèi
miàn
yáng
jué
cái
kǒng
liáng
diàn
殿
táng
mén
yǒu
è
dān
shēng
shī
yǒu
shě
páo
lǐn
yǒu
bǎi
ěr
bèi
bìng
shǒu
xié
zuò
gōng
shàn
qín
chén
zhǎn
yuè
míng
nián
chéng
shě
cài
qiě
yǒu
jiāng
gòu
shěn
zhòng
yuē
wéi
dài
zhī
xué
kǎo
zhū
jīng
jiàn
qín
shān
西
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liù
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wàn
shì
liú
shì
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guān
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shǒu
jiàn
jiàng
mài
jiàng
kǒng
hòu
shī
shū
zhī
dào
fèi
rén
wéi
jiàn
ér
wén
yān
ěr
xiào
chéng
fēng
shì
chū
róng
háng
jiē
xué
shù
huà
zhī
hòu
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xiàn
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máo
wēi
yán
zhě
zhé
shǒu
ér
huǐ
gōng
liè
zhèn
zhǔ
zhě
wén
mìng
ér
shì
bīng
qún
xióng
xiāng
shì
gǎn
chén
wèi
shàng
shù
shí
nián
jiào
dào
zhī
jié
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xīn
jīn
dài
zāo
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shén
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zhì
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yǒu
xìng
yóu
dāng
zhàng
jié
wèi
chén
zhōng
wèi
zi
xiào
shǐ
使
rén
yǒu
suǒ
lài
qiě
yǒu
suǒ
shì
suī
cháo
jiā
jiào
xué
zhī
ruò
nòng
jiǎo
ér
èr
sān
zi
zhī
xiū
wèi
guó
zhě
zhī
yōu
nián
shí
zhì
jiǎ
xià
mǒu
yuè
jiǎ
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译文
仁宗皇帝廿三年,下诏命令各州县设立学馆。那时的州县长官,有的贤明,有的愚昧。奉行诏令时,有的尽心竭力,恭敬地仰承皇帝旨意;有的装装门面,充当官、师,胡乱写一道奉诏文书了事。以致有些地方,一连几座城邑,听不到朗朗的读书声。上面倡导而地方不响应,使得教学受阻,不能推行。 仁宗皇帝三十二年,范阳人祖无择任袁州知州。初来时,就召见一班儒生,了解到学馆残缺破败的情况。他很担心人材流失,儒学的教化作用逐渐削弱,不能合乎皇上旨意。颍川人陈侁通判,听了很以为然,意见与祖无择完全一致。他们一同察看了旧有的夫子庙,觉得太狭窄,不适宜改建为学馆,于是决定在城的东北角上建造新学馆。那儿土地干燥坚硬,那儿地势朝南,那儿建筑材料非常优良。学馆的陶瓦、墙壁、大门、房廊,有深灰、雪白、朱红、漆黑诸色,完全合乎法度。所以学生、老师都有安身之所,厨房、粮仓都有安排之处。各种器物准备齐全,大家齐心协力建造,工匠技艺高超,官吏勤快不怠,没日没夜努力从事,过了一年,就将学馆建成。 在即将开学之时,旴江人李觏对众人勉励说:“那虞、夏、商、周四代办学之事,我们只需考察一下经书就可以知道。那秦始皇凭藉崤山以西之地,与六国大战,想万世称帝,被刘邦率军振臂一呼,却连关门也守不住。武官战将,争相投降惟恐落后,这是为什么呢?那是因为秦国废弃了诗书教化之道,使众人见利忘义的缘故。汉武帝即位于民富国强之际,光武帝出身于行伍之间,都能极力推行儒学,所以民风淳厚极了,一直影响到汉灵帝、汉献帝的时代。当时,那些在野之人而敢直言的,即使有杀身之祸也不反悔自己的忠直;那些功劳大得连皇帝也感到威摄的大臣,一听到天子的命令就放下了武器。各路诸侯虎视眈眈,却都不敢称帝,这种局面尚且维持了数十年。儒家的教化之道竟能这样地维系人心。如今躬逢圣明天子,你们袁州人又遇到了贤明的官长,使你们能通过学馆的教化,追随古代圣贤的遗迹。当天下太平的时候,则可以继承礼乐来陶冶我们百姓的性情;一旦有了变故,还可以坚持节操,做臣子的为国尽忠,当人子的为父尽孝。学了儒道,可以使人有所效法,有了精神支柱。这就是国家倡导教学之意。如果到这里来只学得一套舞文弄墨的本领以求得名利,那岂仅是你们的羞耻,而且也是治国之人的忧虑。” 至和元年夏某月甲子日作记。
简析
《袁州州学记》是宋人李觏(gòu)的名作,文章记叙了宋仁宗时,任袁州知州的祖无择看到学宫破损的现状,决定兴建新学宫的过程。学宫落成之刻举行的“释菜”祭孔仪式上,在宜春讲学的李觏大为感慨,遂发表了此篇文章,感慨申论。
注释
皇帝:这里指宋仁宗。 祗(zhǐ):恭敬。 范阳:古郡名,在今河北涿县一带。祖君无泽:祖无泽,字泽之,北宋上蔡(今河南上蔡县)人,历官直集贤院。袁州:治所在今江西宜春县。 通判:官名,地位略次于州府长官。陈君优(yōu):陈优,字复之,北宋长乐(今福建长乐县)人,进士。 黝(yǒu):淡黑色。垩(è):白色土。 舍菜:也作“舍采”,古代入学开始时举行的一种仪式。即向孔子牌位献上芹藻一类菜蔬。舍,放下。 盱(xū)江:水名,一称抚河,又称建昌江,在今江西东部,谂(shěn):规劝,告诉;勉励。 草茅:指在野的人。 谭:同“谈”。二三子:即“二三君子”的略称,大家,诸君。

作者简介

李觏[lǐ gòu]

宋建昌军南城(今属江西)人,字泰伯,世称盱江先生、直讲先生。宋仁宗庆历二年(西元一〇四二年),举「茂才异等」不第,与范文正等友善,拥护「庆历新政」。倡立盱江书院(盱江在南城),教授生徒,从学者常数百人,世称「盱江先生」。宋仁宗皇祐初,由范文正荐为试太学助教,后为直讲。嘉祐中,为海门主簿、太学说书、权同管勾太学。嘉祐四年(西元一〇五九年)卒,年五十一。盱江以文章知名,通经术,素不喜《孟子》,极斥释道二教,重农业生产。有《退居类稿》十二卷,《皇祐续稿》八卷。明成化间南城左赞编为《盱江集》(亦作《直讲李先生文集》)三十七卷,外集三卷。事见《盱江集》卷首宋魏峙《李直讲年谱》,《宋史·卷四百三十二·〈儒林列传·李觏传〉》。